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Signalétique : un cas d’école

Une jolie découverte, un peu par hasard, d’un article sur Typosphère.fr, le blog de l’atelier de typographie de l’ESAC de Pau, rédigé par Patrice Chaminade. L’article original étant suffisamment bien expliqué, je le retranscris tel quel :

” Grand progrès : une nouvelle signalétique était en place pour les portes ouvertes de l’ESAC qui ont eu lieu le 7 mars dernier.

Un projet imaginé par deux étudiantes de DNSEP : Ana ROCHA di MAMBRO et Julie MENUET le HER, et mené à terme malgré les nombreuses embuches pratiques que recèle inévitablement ce type d’exercice.

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Question : comment appliquer une signalisation efficace dans des lieux souvent vétustes, aux recoins multiples, et dont les surfaces se prêtent mal aux interventions ? La réponse s’est organisée selon quelques grands principes :

– extrême sobriété des choix formels, pour contraster avec la complexité visuelle des lieux
– utilisation d’un code couleur pour identifier clairement les différents espaces dispersés sur le terrain de l’école
– modularité d’un système de bandeaux adhésifs à longueur variable adapté à toutes les situations, à l’intérieur du bâtiment principal (la peu moderniste villa Formose)

Le tout devant bien évidemment être produit avec les moyens limités d’une école, et posé de préférence par les étudiants eux-même.

La couleur choisie pour l’intérieur de la villa est le magenta, qui vient secouer un peu la dignité des lieux. La technique de l’adhésif permet d’épouser les surfaces les plus complexes. Les bandes débordent sur les montants des portes afin qu’un appel subsiste même lorsque celles-ci sont ouvertes. Elles se veulent un clin d’œil au logo historique de l’ESAC.

Une fois la solution trouvée, et les surfaces définies, de nombreux tests grandeur nature ont encore été nécessaires jusqu’à ce que les dimensions et les emplacements soient parfaitement calés.

À l’extérieur, la signalétique est née d’une observation attentive des lieux. Les aplats de couleur aux angles des bâtiments ont leur origine dans les lignes de l’architecture en place (ingrate). Le goudron de la cour a tout naturellement inspiré la création d’un passage piéton géant, signe assez fort pour encourager les visiteurs à s’aventurer jusque dans les zones les plus périphériques de l’école.

Un code rapidement adopté par les usagers des lieux, qui tendent souvent de façon assez amusante à respecter instinctivement le marquage au sol.
Enfin, le moment des portes ouvertes a pu être mis à profit comme une phase de test grandeur nature, au cours de laquelle une petite enquête d’opinion a même été menée, à l’aide d’un questionnaire (ci-dessous), afin de mesurer le degré d’efficacité du nouvel outil. Un vrai cas d’école.”
Patrice Chaminade

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